先日枚方市立第四中学校の3年生に向けてキャリア教育の授業をさせていただきました。
今回は「幸せに生き合う生き方」をテーマにエンゲージメントカードを使って価値観を知ってもらう内容での授業でした。
どのクラスも最初は「キャリア授業で何をするんだろう？」「キャリアコンサルタントって何？」といった表情をしている生徒が多く見受けられ、少し緊張しているのかな？という印象を受けました。
今回は中学生がエンゲージメントカードを使うということから「何で価値観を知ることが大切なのか？」ということをアイスブレイクがてら説明しながらほとんどの時間をエンゲージメントカードの実践やシェアリングの時間にあてました。
◆エンゲージメントカードとは？
エンゲージメントカードとは「自分らしさ」と「チームらしさ」を発見することができるカードです。
「家族」「愛」「コミットメント」といったような単語とその単語の説明がそれぞれのカードに書かれており、そのカードをシャッフリングし配ります。配る枚数は公式では7枚となっていますが、今回は5枚で実施しました。
そして、残ったカードをテーマに沿って「カードの山」として真ん中に置き、順番にその山を引き、手持ちのカードを見比べてテーマに沿って自分に必要かどうか、必要なければいらないカードを捨てる…といった作業をカードの山がなくなるまで繰り返し、自分の価値観を探っていきます。
社内研修等で使われることが多く、言葉面では中学生には難しい部分もあったかもしれませんが、その辺りは私たちがカバーするように心がけました。
◆エンゲージメントカードを使って実践
3~5人程度の班に分かれてもらい、それぞれの班で実践をしてもらいました。
エンゲージメントカードを実践するにあたっていつも通りみんなで楽しくワイワイ話しながらやってみましょう！と伝えたこともあり、始めてもらうとそれまで緊張の面持ちだったクラス全体が普段のクラスメイト同士で遊んでる感覚になれたのか一気に盛り上がり始めました。
班ごとに「絶対このカードはいるやろ！」「えー！これ捨てるん！？」という声が聞こえてきたり、中には5枚に絞れず6枚持っておきたいという生徒もいました。
人数の関係上、先生が班に加わってくれたところもあり、その先生方も楽しそうに参加されていました。
◆カードのシェアリング
シェアリングを始める前に自分たちが選んだカードに納得しているか今一度考えてもらい、納得がいかなかったり、他の人が手放したカードに自分が欲しいカードがあった場合は交換することができます。
交換する際も班ごとの特色があり、残ったカードを机一面に広げる班、代表の人が一枚ずつカードを読み上げる班など様々でした。
シェアリングは各班ごとに何でそのカードを選んだのかを発表してもらいました。
その時に手元にある5枚のカードに順位付けをしてもらった上でシェアリングをしてもらいました。
6枚欲しいという生徒には先に順位を考えてもらいながら選定することで5枚に絞ってもらったりと、順位決めもなかなか難しい様子でした。
時間が余ったクラスでは、全員に一位のカードだけクラス全員に発表してもらう時間も設けました。
その時は班を越えての発表だったので、普段のクラスメイトの性格を知っているみんなから発表の際に「えー！お前それが一位なん！？」「あー！それっぽい！」といった声も聞こえ、普段価値観を言語化しないからこそ見えてくる部分があったのではないかと感じました。
◆最後に
数名の生徒に感想を聞くと「自分がこうやって考えているのかがなんとなくわかって良かった」といった声が上がると同じくらいに「他の人の価値観を知れて良かった」という感想が多かったのがとても印象的でした。
中学3年生と多感な時期であり、今後進学や就職で悩む時期もあるかと思います。
そんな時にこの授業での「価値観」をふと思い出してもらえるように幸せに生きていくお手伝いができれば嬉しいです。
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